我的儿子现在19个月。从儿子呱呱落地那一刻起，作为妈妈的我学习了很多知识，想必将来还需要学习的知识会更多……
我今天想和论坛里的妈妈分享的是 0-3岁宝宝教育的一些经验和理念。老话说“3岁看大，7岁看老”，我也慢慢的发现，0-3岁的确是宝宝的性格养成、情商培养的重要阶段。
一个人未来的成就其实和他的知识量并不完全成正比，但是绝对取决于性格的好坏和情商的高低。因为我很坚信一句名言“性格决定命运”。作为妈妈的我，我不奢望宝贝能成为脑细胞都集中在某一区域的科学家，也不奢望我的宝贝能具有某方面特殊的天资成为大家眼中的神童，我只想他能够以一颗乐观的心、一股热情的劲来拥有一份能让他自豪的事业，有个健康且快乐的家庭，幸福平安度过他的一生。
或许有些妈妈会觉得我的想法太渺小，有些妈妈会觉得我的想法太天真，好吧，我承认，我只是用一个妈妈的心去想了这些未来的事。但因为我的这些想法，才让我发现，只有培养好宝宝的性格，才能实现这些即现实又不现实的想法。
篇幅会有点长，请各位妈妈耐心的往下看。
一、 宝宝吃饭篇。
我不知道各位妈妈是否也存在这样的烦恼：宝宝吃饭不乖，吃不多，挑食、又爱闹。如果你们没有，那么我很羡慕这些妈妈们。因为我家的言宝，吃饭是个头大的事情。
我也总结了一下：首先，儿子的胃口的确不是很好，或许是本来胃口就小，或许是缺乏微量元素导致的不爱吃饭（但是奶粉又很爱喝）。再者，儿子已经到了1岁半的年纪，任何事情都想自己尝试着去做，因此他对我们给他喂饭这个行为表示抗议，想自己吃饭，但是自己的行为能力还没有得到很好的锻炼、发挥，吃的到处都是饭，真正入口的饭却微乎其微。
这个年纪的儿子，和他沟通不是几句话就能和他说明白的，这点也是我最困扰的地方。首先，我选择满足他的“自理”愿望，给他勺子和小碗，让他尝试着自己吃。他会张牙舞爪的站在餐椅上，这边舀舀，那边舀舀，或者自己舀来吃，或者舀在我们的饭里，显示出他的“分享”。当他能够完成这些动作，我和外婆都会对他表示满意、赞赏。他会很开心，吃饭的抵触心理会直线下降，我和他外婆就会顺势给他喂饭。有时，汤汤水水会让他搞的一桌子，我会提醒他，不可以故意把汤倒在桌子上，这样桌子会脏脏，点给他看，他自己也会觉得桌子弄脏了。故意的次数就会降低，但是绝对避免不了。
这个年纪的宝宝，其实好奇心和自理的愿望都很强大，有的时候家长们为了省心，觉得宝宝做不好，做不好又要我们去善后，所以大多数的家长都是“别这样弄、不好这样”的态度去处理。其实是抹杀了宝宝初期建立的自信和动手能力，作为宝宝妈妈们应该鼓励宝宝做好，并辅佐他一起做好，树立一个宝宝的初期自信感，多动手也能锻炼宝宝的动手能力。期间，宝宝妈妈们最大的“损失”，无非是多抹一次桌子，多洗几个碗，多换洗几次宝宝的衣服……如果只是简单的选择题，我想大多数的妈妈们绝对会选择让宝宝自己动手。当然，我所说的一切都是建立在有妈妈的陪同下，并且是安全的事情。像宝宝要去拿剪刀自己剪指甲之类的事情，那完全需要强行制止。
二、 宝宝洗澡篇
我儿子特别喜欢洗澡，这和某些不爱洗澡的宝宝成了鲜明的对比。我们在婴儿阶段时，冬天在妇保洗，夏天在家洗。个人觉得，家里有保暖条件的，还是在家里洗更方便、更卫生。我们当初选择冬天在妇保洗，纯碎是因为家里的空调把房间吹热的话，需要2个小时……婴儿洗澡阶段，就应该树立给宝宝一种观念：洗澡是件快乐的事儿。快乐体现在哪里：水温及妈妈的陪伴。
大家都应该知道，一个人做一件事情的第一感觉，很重要。就像我第一次吃苹果，苹果很酸不甜，导致了我这辈子都不爱吃苹果。我第一次吃香葱，奶奶剁的很碎，拌在馄饨里，非常的香，我这辈子都很喜欢吃葱，这样的例子很多。
宝宝最初的沐浴，妈妈们要严格控制水温，37度就是37度，不能相差1、2度。有了良好的水温，会获得宝宝们生理上的认同，他们不会排斥洗澡，因为洗澡不会给他们造成不适感。其次，妈妈的陪同。早教中心的老师和我说，洗澡时间是培养亲子关系的最好时刻。好吧，我很单纯的，一直相信着。每次洗澡，我都开心的和儿子有说有笑，和他一起玩玩水，呼呼他的脖子，用毛巾沾着水帮他擦背。宝宝经常被逗得很开心，咯咯咯的笑不停。婴儿时期的宝宝还不会和妈妈们互动，妈妈需要用笑脸和温柔的手势、语言，让宝宝知道洗澡时间是能获得妈妈宠爱的时刻。幼儿阶段的宝宝，已经可以和妈妈们互动了，就像儿子一样，每次都用塑料的小杯子舀水，让我接着他的水，和他一起玩。他的外婆表示不理解，还会说，洗澡好好洗，不要玩水，快点洗洗好么好了。我不会和他外婆争（我儿子很不喜欢看到家里人大声对话），但是我的做法不会变。每次洗澡我都会在浴缸里和他玩上10来分钟，玩到一定的时刻，儿子还会自然的提醒我给他擦浴浴。他很享受洗澡，每次提起洗澡，他会主动去卫生间，去拧浴缸的水龙头，示意可以放水浴浴了，很可爱。
另外，宝宝长大后，我们冬天在就近的宝宝洗浴中心洗澡，经常看到很多宝宝又哭又闹，不爱洗澡，于此同时，妈妈们就在一边责怪“你听话呀，再不乖妈妈不给你洗了，云云”其实我很想对这些妈妈们说，你们的方法错了，却还不改，已经在洗澡环节上“恶性循环”了。
三、 宝宝的敏感期敏感期的划分： 口和手的敏感期（0-2岁） 空间的敏感期（0-6岁） 细小事物的敏感期（1岁左右） 模仿的敏感期（2岁左右） 自我意识的敏感期（2-3岁） 语言的敏感期（3-4岁） 秩序的敏感期（3-4岁） 执拗敏感期（3-4岁） 完美和审美的敏感期（3-5岁） 人际关系的敏感期（3-5岁） 音乐和绘画的敏感期（3-6岁） 身份确认的敏感期（4-5岁） 性别和出生的敏感期（4-5岁） 数学、符号和自然的敏感期（4-5岁） 婚姻的敏感期（4-5岁） 情感的敏感期（4岁半-5岁半） 玩水玩沙的敏感期（整个童年期） 以上是各个阶段的敏感期，不是我想出来的，他们是事实存在的，有书籍、相关理论支撑的哦。 这个观点是早教中心的老师灌输给我的。回想一下我觉得很有道理，也很值得我们学习，所以我也说说和大家分享一下。 每个敏感期，老师都让我们家长要牢牢抓住，因为在这个敏感期，可以让宝宝们的某些能力和行为得到最佳的培养和发展。 我儿子现在19个月，他对细小物体极为感兴趣，体现在哪里呢？米、豆子and so on。我们家有个木质的小米缸，儿子最喜欢的“玩具”。。。。。他喜欢不断把米从米缸中舀出来，倒在某些不特定的容器中（只要能装米），之后再把米舀回去。这样的动作会维持5分钟左右，接着把米抓在手中，跑去另一个地点，撒开。。。。再之后，就把米铺在地上，双手去使劲的拍、甩、搓（一系列的动词）。。。刚开始，我们给予直接出面阻止的态度，儿子的反应就是大哭大闹，我们置之不理，他就恢复正常了。但是他对米的热衷度逐渐的升温。慢慢的，我也觉得这已然是一个恶性循环了。我咨询了一些老师，换了一种做法：当他表现的非常想玩米的时候，我告诉他，玩米之前我们需要做一些准备。然后我把准备好的玩具垫毯铺好（此时要求他也来帮忙铺垫毯），把米缸搬到毯子中间，准备好各种容器。跟他说，你可以玩了。他自然非常满足，开始玩米。因为有个大大的垫毯，所以米掉在地上的少了很多很多。在宝贝专心玩米的同时，其实也培养了他的专注力。慢慢的，这么玩的次数一多，宝贝对米的兴趣也不是以往那么浓了，一举两得。 其实每件让妈妈们头痛的事情，都可以换一种做法，让它成为可以培养宝宝某些能力的事情。我身边有些妈妈在宝宝这么点大的时候就教他们识字。我很反对，每个人在一生中的每个阶段都有相对应的事情要做，该玩的时候就玩，该学习的时候就学习，该恋爱的时候就恋爱，云云…… 四、 不可以对宝宝说谎 是的，妈妈们绝对不可以对自己宝宝说谎。信任是建立在诚实的基础上的，如果连爸爸妈妈都骗宝宝，那让宝宝如何建立一种人与人之间的信任感。 凡是爸爸妈妈们爱“撒谎”的，宝宝都会有点不听话或者叛逆。我儿子很愿意接受我的提议，一些他能理解的事物，他都会直白的说“好”。很多妈妈会问，那这些信任该如何建立。其实，处处都能建立与宝宝之间的信任感。 在家里，每当儿子吃饭不乖的时候，我和他说，乖乖吃饭，吃完饭饭，我们就去楼下和哥哥弟弟们玩。儿子吃完了，我们就守信的和他一起换鞋，一起出去玩。 比如他有的时候看见柜子里上放着“爽歪歪”，他很想喝，吵着嚷着要喝了。但是他刚吃完饭，我们不允许他这么快又去吃零食。我会和他说，我们先去玩一会，或者说我们先去看一会巧虎，看完了我们再来喝，好吗。儿子会很爽气的回答“好”，我们就去一起看巧虎。看完巧虎，我再把爽歪歪给他喝。或许看完后他已经忘记了，但是我会守信，主动拿来给他。 在儿子的心里，他很愿意相信我们，因为我们和他说的，从来没有爽约过。久而久之，我们的话，儿子都很愿意听，很喜欢说“好”，不会胡搅蛮缠、蛮横无理。 五、 和宝宝一起玩 其实，我觉得宝宝的性格和遗传的确有一部分的关系，先天的遗传是强悍的。我儿子就遗传到了他爸爸那种自说自话的秉性，说的科学一点就是没有什么规则感，说的“正面”一点那是初生牛犊不怕虎。他没什么觉得可怕、害羞、不好意思，这点发展的好是开朗、自信、乐观，发展的不好就是混乱、缺乏规则感。 这也是我一定要把宝宝送去读早教的原因之一，学前就应该把规则感培养好，以后才能让幼儿园的老师“不嫌弃”咱。（PS：说个题外话，如果家里条件允许，其实读早教也是有一定的好处的，起码家长们能获得很多很多的早教知识。） 言归正传，每当儿子想干嘛的时候，他都会主动来拉我们的手，让我们陪着他一起去。我渐渐的觉得，儿子需要一个“伙伴”。好吧，那就由妈妈来当你的小伙伴吧。我们经常一起玩，一起散散步，一起玩玩具，一起洗澡（别想歪，作为妈妈的我是穿戴整齐和他一起洗的，哈哈），一起玩米、一起洗手，很多很多。儿子很大方，每次有人问他要点什么，他都会不加思考的和他人“分享”，比如他在吃酸奶吃的很开心中，我和外婆有时候会逗他，给妈妈吃一点好吗，儿子会很爽气的舀一勺，示意给我吃。我会很开心的吃下，并且表扬他，他也很乐意。 为了培养他的规则感，我给他买了一个玩具柜，柜子不大，里面放着6个整理篮，可以自由的拿放玩具。每次儿子玩具摆的地上都是的时候，我会要求他，帮妈妈一起整理玩具柜。这是个循序渐进的过程，有时候他乐意，有时候他很抵触。我的做法是，在他乐意的时候，要求他一起帮忙，他表现的很抵触时，我绝对不勉强他一起整理玩具。因为我怕给他留下一个害怕且讨厌“整理玩具”的阴影。我想说，某些先天形成的性格，要改变真的很难，我只有努力去做些对改有利的事，能否完全变过来，是不定的。 宝宝们好的一面，作为家长的我们应该肯定并鼓励，宝宝们不好的一面，我们不可以直接的反对、批评。这从中需要一种方法，每个宝宝的情况是不一样的，我也很想和妈妈们探讨下，各种宝宝的头痛问题，大家都是如何解决的。 1岁半的宝宝抵触情绪很大。 不知道大家有没有这种感觉，宝宝在长到1岁到1岁半的这个阶段里，突然自我意识很强烈，我儿子就是个典型。他想要的东西、想要做的事情都一定要去拿、去做，在一般的情况下，我都会满足他的要求。但是我妈妈，也就是儿子的外婆不干了，她认为我这是在迁就他，刻意的顺着他。为了这些事情，我妈对我抱有很大的意见。其实不然，我个人觉得，在一个人刚有了想自我表现意识或者说是自主欲望的时候，一味的被抹杀，被要求循环在一定的他人模式下，他今后的性格就会变得没有主见、失去要做好一件事情该有的动力。每种原因之下，都会产生相应的结果。因为他想做什么，我们都不允许他做，所以他以后也不会主动去做；因为我们总让他从小做些书本上、电视里那些宝宝该做的事情，比如玩玩具，看书……，所以长大后他也不会有什么创新意识，只会思想保守、行为呆板；因为他从小生活在一个层层包裹的环境下，长大后他的责任感、正义感等等也会被层层包裹起来。
宝宝的自我意识强烈，想要自己去做，是件好事情，我不想把他当成一件头痛的事情来处理。说的简单一些，让他去做，只要是安全的，我们作为父母只需要在一旁默默的陪伴就行，不知道，论坛里的妈妈们同意我这个看法么？
宝宝也可以帮忙做家务。
我儿子很喜欢帮我们做事情，是的，我们也会按他的能力，给他布置一些小家务。比如：把自己换下来尿不湿丢到垃圾箱，把折好的衣物拿去衣橱里放好、帮家人转递东西，整理自己的玩具等等。宝宝非常的乐意，还乐此不疲。每每他做完，我们都会表扬他。
宝宝很喜欢玩我的钱包
儿子很喜欢翻我的包，把我的钱包拿出来，抽出所有的卡，拿出很多钞票丢在地上。他还知道这是钱，嘴里会嘟囔着“钱、钱”，看到1元的硬币会自己拿在手里，说“羊羊、羊羊”。因为我们总是拿着1元的硬币让他去坐老大房超市门口的“喜羊羊”。小孩子玩钱，我心里是很不允许的。首先，钱很脏；其次，小孩子对钱有太早的认识，那会失去童真。外婆每次看到她玩钱，都会竭力制止，拖去洗手，换来的就是儿子嘶声裂肺的哭闹声（当然持续时间不久，他只是表示抗议）。我觉得这个做法不妥当，这会加深他对钱包的好奇心，以后那种故意想完钱包的抵触心理也会越大。我换了一种做法，首先把包放的远离他的视线，如果还是不小心被他发现了，他要去拿钱包，我就找一样他很感兴趣的事情，把他的吸引力给引过来。这个方法比我妈的要有点效果，起码他不哭闹了，转移了视线，很安静的去玩另一样东西。
说到钱，再说说我儿子坐喜羊羊。我们小区门口是老大房超市，超市门口有放着一只喜羊羊和一只美羊羊。小区里的宝宝们都很喜欢坐，有些宝宝坐5块钱都不肯下来。（湖州的妈妈们应该都有带宝宝们坐过，1块钱一次，自动投币的）
我们言宝从来不会有这种问题出现。每次我们散步走到超市门口时，我都会问他，想不想坐“羊羊”，儿子有时会说“想”，有时会说“阿想”。如果他想，我会接着问，那你想坐美羊羊，还是喜羊羊，这个时候，儿子会选择性的点某一只羊羊。如果儿子不想，那我们就直接继续散步。其实宝宝从小就需要被“尊重”，体现在哪里，那就是，他的事情让他自己选择，我从来不强行要求他点什么，他喜欢就喜欢，他不喜欢我们不会强压给他。换个事情，现在吃完晚饭，我们都会带他在小区里散步，小区有个滑滑梯，很多小孩都会去抢着玩。言宝每次经过也会径直走向滑滑梯，很想一起玩。当他有这样的行为表现出来，我都会问他“你是不是想去玩那个滑滑梯了”，儿子会如实回答。大部分的时间我们都允许他去玩一会，但是当滑滑梯人太多或者天色已晚，滑滑梯周围布满了好多蚊子的时候，我会对儿子如实的说明情况，儿子很通道理，或许我的话他很信任，我们就继续散步，不再滑滑梯逗留了。
投诉举报微信号：nantaihu2022 不良信息举报电话：05722039073 (非工作时间尽量微信留言)
